学会の詳細はこちら 日本における情報科の教育についての研究学会です。
２０２０年度からの小学校プログラミング必修化に向けての、１）海外の実情 ２）日本の実情 ３）小学校英語導入の歴史と応用の可能性について話してきました。
単に、プログラミングを学ばせるのではなく、コンテンツを通じて、「人間を育てる」。そのために、小学校英語教授法は多くの実証研究を積んできています。児童心理、発達心理、小学校教員、保護者の心理など、多くの要因を含めた取り入れ方が必要です。プログラマーを育てる授業ではなく、小学校として人間を育てる授業にしようという目的で、弊社では、小学校プログラミング教育研究会を支援しています。東大駒場キャンパスで毎四半期に行われる児童向けプログラミング教室（ロジ探Q)も好評です。
内容は、こちらよりご覧いただけます。
